Реалии "Учителя". 2-я фаза
Wednesday, 15 February 2012 12:00![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
pashapВыкладываю подсказки второй фазы. Тем, кто опоздал к началу и опасается, что сильно отстал от лидеров - опасаться не надо, больше двух вопросов пока никто не взял, так что шансы еще есть у всех. Есть и вопросы, которые не взял никто. Третью фазу выложу завтра (в четверг) в 3 часа дня.
1. 1) Он был известен миру и даже знаменит под двумя разными именами. Но почти никто не знал, что это один и тот же человек.
2) Он отчитал эльфа, как маленького - и, в общем-то, имел на это полное право.
2. 1) Так сложилось, что однажды он практически потерял возможность пользоваться своими способностями и был вынужден стать учителем.
2) Впрочем, сам он всегда считал себя музыкантом.
3. 1) Говоря об этом учителе, можно иметь в виду двух разных людей. Я выбрал того из них, который реально учил.
2) Своих учеников он познакомил со словами, которые никогда не следует произносить.
4. 1) Если не знать подробностей, то по краткому описанию сюжета можно предположить, что он работал в Гринписе.
2) И у него, и у его ученика есть весьма известные прообразы.
5. 1) Своего случайного попутчика ему пришлось будить горящим поленом.
2) А волшебный меч они сломали совместными усилиями.
6. 1) В его задачу входило обучение подрастающего поколения искусству общения.
2) Он погиб, потому что так и не смог использовать свое искусство по назначению.
7. 1) У него было несколько лиц.
2) Получив амнистию и крупную должность, он пригласил своего прежнего преследователя на должность своего помощника.
8. 1) Его репутация была существенно подмочена его службой жестокому убийце.
2) Одним из убедительных доказательств его профессионализма стало исполнение роли ксерокса с функциями распознавания текста и автоматического перевода.
9. 1) Предполагалось, что королева достанется ему - но в итоге она стала спутницей его помощника.
2) Его ученица до встречи с ним считалась подмастерьем его отца.
10. 1) Он утверждал, что такие, как он, размножаются делением.
2) При первой встрече со своими учениками он сломал одному из них руку.
1. 1) Он был известен миру и даже знаменит под двумя разными именами. Но почти никто не знал, что это один и тот же человек.
2) Он отчитал эльфа, как маленького - и, в общем-то, имел на это полное право.
2. 1) Так сложилось, что однажды он практически потерял возможность пользоваться своими способностями и был вынужден стать учителем.
2) Впрочем, сам он всегда считал себя музыкантом.
3. 1) Говоря об этом учителе, можно иметь в виду двух разных людей. Я выбрал того из них, который реально учил.
2) Своих учеников он познакомил со словами, которые никогда не следует произносить.
4. 1) Если не знать подробностей, то по краткому описанию сюжета можно предположить, что он работал в Гринписе.
2) И у него, и у его ученика есть весьма известные прообразы.
5. 1) Своего случайного попутчика ему пришлось будить горящим поленом.
2) А волшебный меч они сломали совместными усилиями.
6. 1) В его задачу входило обучение подрастающего поколения искусству общения.
2) Он погиб, потому что так и не смог использовать свое искусство по назначению.
7. 1) У него было несколько лиц.
2) Получив амнистию и крупную должность, он пригласил своего прежнего преследователя на должность своего помощника.
8. 1) Его репутация была существенно подмочена его службой жестокому убийце.
2) Одним из убедительных доказательств его профессионализма стало исполнение роли ксерокса с функциями распознавания текста и автоматического перевода.
9. 1) Предполагалось, что королева достанется ему - но в итоге она стала спутницей его помощника.
2) Его ученица до встречи с ним считалась подмастерьем его отца.
10. 1) Он утверждал, что такие, как он, размножаются делением.
2) При первой встрече со своими учениками он сломал одному из них руку.