ого! У меня есть подруга. мы с ней учились вместе с 9-го класса в специализированной школе (в то время она называлась школа-лицей №73 (школа для старшеклассников). А потом вместе еще и в институте. Так вот. Мы обе были отличницыми, обе практически всегда и се отвечали преподам, но вот методы восприятия материала у нас были совершенно разные. Она читала по 4-6 раз заданные параграфы, а потом воспроизводила текст практически дословно когда ее спрашивали. За ней можно было все проверять по учебнику или книге. А мне никогда не хватало терпения прочитать материал так много раз, потому то я и очень внимательно слушала, чо преподы говорили и давали на лекциях и семинарах, и уже потом на эот материал что-то новое добавляла, посредством прочтения учебников. Видимо, это просто разные возможности и механизмы памяти.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 9 Jan 2006 02:57 (UTC)У меня есть подруга. мы с ней учились вместе с 9-го класса в специализированной школе (в то время она называлась школа-лицей №73 (школа для старшеклассников). А потом вместе еще и в институте.
Так вот. Мы обе были отличницыми, обе практически всегда и се отвечали преподам, но вот методы восприятия материала у нас были совершенно разные. Она читала по 4-6 раз заданные параграфы, а потом воспроизводила текст практически дословно когда ее спрашивали. За ней можно было все проверять по учебнику или книге.
А мне никогда не хватало терпения прочитать материал так много раз, потому то я и очень внимательно слушала, чо преподы говорили и давали на лекциях и семинарах, и уже потом на эот материал что-то новое добавляла, посредством прочтения учебников.
Видимо, это просто разные возможности и механизмы памяти.